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1.卷人格教育总纲要

人类总体利益国际机构网 全球思想家委员会网   中国人格教育网 

1.卷人格教育总纲要 2.卷线地双课考人格 3.卷省市下设供教材 4.卷九合宝潜能银行 5.卷人格法整合典籍

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10.天地人合319书
11国家人格的使命
12申请新生命原则
13爱合活百年计划
14新生命降临人间
15论天地人合思想
16人格卡干系万千

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10天地人合319
20终身教育和合
30天地人合商业
40九合宝潜能银
50合文化规范法
60爱合人格分层
70管卡制卡机构
80官民贫富七巧
90宪章合能脑软
 

 

1.卷人格教育总纲要
2.卷线地双课考人格
3.卷省市下设供教材
4.卷九合宝潜能银行
5.卷人格法整合典籍

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22初中高新学制
1000人格世鳌携手
1001:法集1001
1002创造天的法记
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2014/10/17

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01五原则【第卷】简论-链接系统-白色链接字--本页黄色 字-上层 上一层 下一页

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备用链接

01五原则

01人格教育五原则

现在教育因循守旧,名利双收,党派道德;人格教育创建合园。根除意识疾病,潜能银行典籍学科奠定教育基础。

5.原则

 

则一卷

1.人格教育总纲要

中国国家人格教育的使命:创建修复人格软件园;讲授自然规律生命原理课;立大德、公德、至德、天地人合德。

一卷1

 

10卷一

10.天地人合319

319 CA1298天人规划。天地人合的研究,乃宇宙之谜的揭晓工程。天地人合的研究设计,致以各民、各族、各方。

卷一10

 

11原则

11国家人格的使命

中国国家人格教育闯入千古的禁区,承担着一个极其尖端的净化人的生命工程使命。不入灵魂虎穴、蔫得生还虎子。

原则11

 

12原则

12申请新生命原则

因为新生命人是解脱了生老病死的人,所以申请新生命原则,审查相当严格的一旦申请被批准,立即受爱的保护。

原则12

 

13原则

13爱合活百年大计

人生有条河,爱河,是叫人爱天、爱地、爱众生。用活的天心、地心与众心来制定全球爱合百年的人类发展大计。

原则13

 

14原则

14新生命降临人间

2014年国家人格在线教育的伟大使命是:要选拔及培育11.11万新生命,作人类第一批解脱生老病死的新生命人。

原则14

 

15原则

15论天地人合思想

国务院支持天地人和行动;习近平倡导天人合一;全球思想家委员会基于天地人合于是天地人合思想概论问世了。

原则15

 

16文告

16人格卡干系万千

人类现今已很危险,处在百尺竿头再进一步的境地。中国国家人格教育是干系万千就是百尺杠头,迈出的下一步。

文告16

 

17文告

17申请新生命原则

申请新生命人须知:人类在这次灾劫与改革里能存活的是极少数。你在申请新生命人,你是在申请留下来的人种。

卷一17

 

18文告

18世界爱合一百年

延续人类未来百年的是——《世界发展爱合一百年》书。2000年后宇宙进入潜能时代,潜能是生命能量的爱合德。

卷一18

 

19文告

19人格培育生命种

《天地人合大环境营造新生命人种子环境》此文是对:发改委、文化部;联合国教科文组织,项公舞剑意在沛公。

卷一19

 
定义:中国国家人格教育的使命:创建修复人格软件园;讲授自然规律生命原理课;立大德、公德、至德、天地人合德。
网页横幅: 1.卷人格教育总纲要
本页标题:

第【1】卷

本文出处:
本文依据:《2012宇宙总法1001页》第【】页
编辑时间:2014年  月  日   时
简介:爱心人格意识教育的纲就是爱。

人要有超人的特殊能力就要有爱心。

爱是宇宙众生的法宝,人以爱心对众生,众生必会给你回报。人以爱心对天地,天地必给你以回报。人以爱心接法,用法(方法与行为乃法)与传法,法必为你提供爱的能力。

梗概:任何一个人类文明的鼎盛时期,人们都是无有知觉的,相反还在更加劲的突飞猛进,努力攀蹬高峰。实际,人类现今已很危险,处在百尺竿头再进一步的境地,人人都束手无策,心知肚明,无能为力。一字化解,爱能化解一切。
内文:

国家人格教育五原则第一卷简称:爱能化解一切矛盾

2】定义:人格意识教育就是宇宙意识教育。

什么是宇宙意识?

宇宙意识是一个完善的生命意识,就是宇宙的生命或灵魂,他并不是虚空的东西。宇宙意识没有他办不到的事。学习人格教育的人也同样“随心所欲”没有你办不到的事。

3】简介:爱心人格意识教育的纲就是爱。

人要有超人的特殊能力就要有爱心。

爱是宇宙众生的法宝,人以爱心对众生,众生必会给你回报。人以爱心对天地,天地必给你以回报。人以爱心接法,用法(方法与行为乃法)与传法,法必为你提供爱的能力。

人爱什么,什么就会施以爱的回报,爱是做人的法宝。以爱为初衷意念万事畅通。

 

                                         

4】梗概:任何一个人类文明的鼎盛时期,人们都是无有知觉的,相反还在更加劲的突飞猛进,努力攀蹬高峰。实际,人类现今已很危险,处在百尺竿头再进一步的境地,人人都束手无策,心知肚明,无能为力。一字化解,爱能化解一切。

人类文化改革的伟大使命旁落中国,已为世界公认,国家人格教育在翻滚的世界大环境中犹如东方日出,汇聚成一支气势磅礴的力量摧枯拉朽,横扫一切,业已衰残的旧文化旧势力。

申请做一位新生命人,用爱的法宝制定世界百年计划,要变革、调整人类的新文化淘汰旧文化,首先要有一批新文化意识的带头人。11.11万新生命人的首批教育工作,在国家人格意识软件在线教育网的平台拉开旷世序幕。

国家人格教育是在世界人格教育授权下的国家级教育体系。人格教育基于天地人合是完备的思想观念,健全的理智、科学道德的文化基础上。

爱是律法的总纲、爱入人心、人行事公平。

爱不是常人中的感情、恩惠等,爱是和气、宽阔、公平、无为,爱就是自然的特征。

则一卷

1.人格教育总纲要

中国国家人格教育的使命:创建修复人格软件园;讲授自然规律生命原理课;立大德、公德、至德、天地人合德。

11原则

11国家人格的使命

中国国家人格教育闯入千古的禁区,承担着一个极其尖端的净化人的生命工程使命。不入灵魂虎穴、蔫得生还虎子。

12原则

12申请新生命原则

因为新生命人是解脱了生老病死的人,所以申请新生命原则,审查相当严格的一旦申请被批准,立即受爱的保护。

13原则

13爱合活百年大计

人生有条河,爱河,是叫人爱天、爱地、爱众生。用活的天心、地心与众心来制定全球爱合百年的人类发展大计。

14原则

14新生命降临人间

2014年国家人格在线教育的伟大使命是:要选拔及培育11.11万新生命,作人类第一批解脱生老病死的新生命人。

15原则

15论天地人合思想

国务院支持天地人和行动;习近平倡导天人合一;全球思想家委员会基于天地人合于是天地人合思想概论问世了。

 

全球创新智慧委员会机构框架

 

 

全球创新智慧委员会机构25项框架在2014年完成基本铺垫工作

 

一、  一的宇宙智慧标准发布体系

1、          全球智库基本常识培训中心

2、          全球智库智慧终端对接中心

3、          全球智库督查评比申报中心

4、          全球智库会务论坛展览中心

二、一的宇宙智慧标准拓展体系

1、一的宇宙智慧标准研究中心

2、一的宇宙智慧标准规范中心

3、一的宇宙智慧城市标准中心

4、一的智慧教育纲要标准中心

5、一的人类智慧医教标准中心

三、高龄首脑大智慧法典俱乐部

1、官商学媒高龄总裁智慧中心

2、学习天法高龄首脑智慧中心

3、遵天法编地法首脑智慧中心

4、遵循地法创编人法首脑中心

5、天法地法人法首脑智慧中心

四、1.18合文化5.3生命科学展

1118日世界合文化清华成立

2、唐山设宇宙生命科学清华筹备

3、国家人格教育开学典礼在清华

5、天地人合建园圆明园清华筹备

五、人格教育环绕五大文化基础

 

仅仅11万正能量人格卡就业工程动员会一项年涉及往来资金12亿元人民币

 

天地人合工作小组作

11/30/2013 9:30:44 AM     部分林普指示

胡金缘校对

 

 

 

爱心人格教育总纲要

国家人格教育官方网是中华人民共和国教育部中国人生科学学会,国家人格教育专业委员会所属机构。国家人格教育专业委员会的宗旨是:

“珍重人格,以德为先”;“人格软件园”,授“人格教育课”,立“生命原理德”。

修复人格,树立德行——现代人,财富鼎盛,人性变态、人格靡烂。

杜绝人类整体再坠落——“人格软件园”,授自然规律生命原理。

       建“人格软件园”,授“人格教育课”,立“生命原理德”简介:

      现代人类文明的财富达到鼎盛(硬件)琳琅满目,丰富多彩,而人性的空前变态(程序乱码),人格(软件)的靡烂化(木马),人格变了,人性变了,人形也变了,人都变成了千姿百态的(人脑软件程序侵入病毒)美丑恶善人。人格又叫人的德行,人的行为违背(宇宙的主体程序)自然规律与生命原理(生命的正版程序)时就标志着人格的丑陋。一位不懂(软件操作程序)自然规律与生命原理(人的正版主体操作程序)的人,必然产生(程序错误)错误后天意识,错误后天意识(邪灵附体,病毒)就会败坏纯正的先天原本(人的正版主体操作程序),使人越生活越错误(病毒越多),直至致成人的死(软件程序崩溃)。
当然,事实证于雄辩,任何一个人类文明的鼎盛时期,人们都是无有知觉的,相反还在更加劲的突飞猛进,努力攀蹬高峰。实际,人类现今已很危险,处在百尺竿头再进一步的境地(人类重重危机若黑云压城城欲摧)。
         天意叫人不要重蹈覆辙历史文明的老路,以克制人类的体外追求开发宇宙的潜能来弥补人类体内的空虚。开发宇宙潜能的途径,启示人类搞天地人合教育,创办天地人合学校(国家人格教育体系),树立天地人合思想,创造天地人合人类,以杜绝人类的再次坠落。

 

世界人格教育委员会遵循天意指示:2014年在全球的四大工作任务是——

搞天地人合教育创办天地人合学校树立天地人合思想创造天地人合人类

 

人类现今已很危险,处在百尺竿头再进一步的境地。

在中国创建:宇宙意识“人格软件园”世界中心势在必行

宇宙意识是什么 ?

宇宙意识是一个完善的生命意识,宇宙的意识能量大得很,宇宙意识是一个强大的全能能量体。

宇宙意识就是宇宙的生命或灵魂。

宇宙的灵魂同样是道化的,他是宇宙在漫长的岁月中历经千万次的分化合成的。宇宙的意识历经岁月的遥途道化成今天意识。

人类,应该努力追求,追求那神秘自然的大门敞开,使人类能早日进入到另一个新世界中活下来,以免招致地球的毁灭。

天地人合学校(国家人格教育专业委员会)是由宇宙神灵与宇宙意识所主办的学校,它是又生又活的学校。当然,此等学校还没有公开问世,它的价值与生命力还不能具体的体现出来。

人类要更新,以天地人合学校的形式完成是可以实现的。

  人类要受教育,用天地人合自然大法教育人事半功倍、神奇特效。

 

中国国家人格教育首要任务是:为世界结构构建全人类完整的道德框架;德是生物符合自然规律与生命原理生存的一种体现。人格又叫人的德行,人格是体现自然规律与生命原理的,一位不懂自然规律与生命原理的人,就不可能有完善的人格。

遗憾的是现代人类走到死无葬身之地依然墨守成规,因循守旧,连天人合一、天地人合是人的意念会影响自然运化的基本常识都不知道,由而招致个人病灾交加,人类社会自然灾害“兵临城下”,人类想走出“雾霾”,势在人格、心性、意识,破除旧意识进入新世界、新意识、新思维。

要破旧立新,就要有新文化、新思想、新理念、 新教育。

中新网2月24日电 综合报道,近日我国中东部大部分地区都出现了灰霾,灰霾影响面积约为143万平方公里,约占国土面积的15%,重霾面积约为81万平方公里。主要集中在北京、河北、辽宁、山西、山东、河南等地。据悉,此次 灰霾过程要一直到2月27日才会彻底结束。

灰霾影响面积约为143万平方公里,约占国土面积的15%,灰霾生成原理?“灰霾”与天地人合的关系?“灰霾”与人意的关系?“灰霾”与地意的关系?“灰霾”与天意的关系?“意”是指人的意识、地的意识、天的意识。

不懂什么是公约数、对数、方程式,是你不懂数学;不懂什么是混凝、沉淀、混凝剂是你不懂水处理;不懂什么是并联、串联、库伦定律是你不懂电学。那么不懂什么是人意?什么是地意?什么是天意?什么是人的意识?什么是宇宙意识?什么是自然规律?什么是生命原理,就是你对于什么是“人格学科”?什么是宇宙生命学?什么 是道德学的学科陌生了,不懂就要学。

不懂就是要学习,学习就是要树立饥渴慕义的渴求,渴求智者的教育,就要正确树立一个做学生尊师拜圣的谦谦君子的胸怀。高官总有些许陈年厚积,纵然是负笈求学也要虚心谦和,你是在国家人格教育体系里学习, 国家人格教育体系是基于天地人合思想,天地人合思想是天法的自言录,没有一个虚怀若谷的胸怀是接收不到,天法所赐给你的能量与智慧。

天赋只是人的一个启蒙,更重要的要靠后天的培养与开发。国家人格教育面对中国的官商学媒智,面对全人类,面对每一位,全身心地为人类作奉献、追求美好人生、爱国爱民、爱地球、爱宇宙的仁人志士。而对于因循守旧、固步自封、把自己困锁在死胡同里,打官腔的人 ,在违背了自然法则的人,他会受到种种制裁,甚至被制裁得不亦乐乎。这种制裁就叫做自然规律的妙为,人们把它叫做天意。

习近平主席强调,好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天,也必然要依靠学习走向未来。全党同志特别是各级领导干部都要有加强学习的紧迫感,都要一刻不停地增强本领。

 

 

出处:         第 697 / 1001页监制机构:全球思想家委员会于中国香山妍轩编辑完成《2012宇宙大法1001页》

            简称:《法集1001》编辑审稿:天道助员•计:1001页;1029029字•完稿天时:6/28/2012 8:52:57 AM

 

第六章  天地人合教育

 

 

什么是天地人合教育?国家人格教育是天地人合教育,天地人合教育是人类新型教育。

人类需要新型的教育,来改变人的素质,提高人的耐力,增强人的生命力。

天地人合教育是以全新的思想、文化、道德风尚、知识水准、事物原理、生命规律、自然法则为依据,缔造新生命人。此教育的根本是缔造人的生命,为人类缔造出适应现代时空的新生命人

天地人合教育的模式,是从生命基因开始培养,让人类从根本上革新。

人类的革新大法是一部生命法,它是以宇宙的生命为根本,以宇宙的意识为主导,以新生命为动力,去完成人类的真正改良。

升华人性,消除弊端,修炼人的原本,使人的大灵与新生命紧密地化合,产生新—习性与新—本能的人。

修化人的意识,解除人的生老病死,立足于地球,融合于天意,化合于宇宙的生命,使人类成为天地人合者。

天地人合教育,是天意解救人类的办法,人类在天意的指导下,以天地的特有能力,去完成人内体的转化,使人成为超凡卓越的新生命人。

乐意进入此等教育的人有福了,因为他们是直接天意所保护与造就的人。

天意是最高的工程师,天意又是最具全能与智慧的总部,谁不与天媲美呢?天意爱人类,他深怕人类因自然的变迁而灭绝,所以他启迪人类搞生命工程,展开对人类的救援工作。

人心应该理解,天意是大而可畏的,谁又能够与天意抗衡呢?我为人类指一条路,赶紧办天地人合教育,使人类能在尽快的时间内改变,以达到安全的境界。

人类要觉醒,时间不等人,自然在不停地运转,地球分分秒秒都在遭受着破坏,不知不觉的时候,那可怕的时刻来临,人类会被毁于一旦。

清醒的人们有福了,因为时代的潮流已是自然的所迫,人类将随从了自然的运道而归于生死。人类若明白自然的规律,顺规而行,必当获得保全。当然人类会不时地想起过去的岁月,人类的毁灭是多少万年的事,哪会临到我们这一代呢?

实际,人们错了,自有宇宙以来,自然都在不停的运动与变化,制造出了许多罕见的奇迹。但是人类是在故旧与自私,认为这都是天的事与全人类的事,可以高枕无忧。

实际,人们又错了。修身保命是各自的事,与天下人和他人有何干呢?人家愿死,你不一定也愿死;人家有钱治病,不一定你也有钱治病;人家不愿意改变,不一定你也不愿意改变。反正,修身保命是自个的事,人不要去看潮流。古代的挪亚,就只他家造了一只方舟,他又去随哪个潮流呢?挪亚不随潮流,才有了得保无失的机会,别的人都因随大流不行了。

天意叫人预备,搞天地人合教育,是不是再叫人造方舟呢?

我爱人类,苦心经营,为人类呐喊!进入天地人合的时代,以全新的观念了度人生。

人类已有了多少代的教育,人类也走过了无数的坎坷历程,人类在生老病死,祸劫灾灭中轮回,人类应该走出新生来,去实现自己的天堂梦想。

天地人合教育是花园式教育,它是把人类带入美好的境地,实现其生命的升华,觉悟的提高、灵性的增长、智力的旺盛等。天地人合教育不存在死搬教条,生硬的灌输,它是归万法万教于一天意,以天意为带导,以活学活用为方针,以实现新生命为目标,用宇宙的潜能注入人的身心,由内到外的开化与改变。

天地人合自然大法,就是一部全新的教材。此法的各个内容都体现了真理与天意,它是合和活的生命力。传教天地人合自然大法充满了神奇与乐趣,体现出博大的生命力。

创新人类的教育从天地人合开始,导引众生走天地人合之路,是势在必行的大事。

责令各国各民,今由我给你说明,世界当今不走天地人合之路是没有出路的,应约合成自然大法是无止息的能力。

天给人开一条路,自然大法降人间,芸芸众生齐欢然,见见见神仙,开了眼。

胡金缘校对2014/04/14 09:00

 

 

 

 

发布机关:
执行机构:

宇宙的玄律

 

创建中国国家人格意识软件在线教育的背景

 

 

 

将《人格全息能量卡》纳入,《党政领导干部选拔任用工作条例》的标准。

党政领导干部持《人格全息能量卡》证上岗,势在必行。

 

天在运动,地在运动,人在运动,万物都在运动。

天有生命,地有生命,人有生命,万物都有生命。

人有意识,地有意识,天有意识,万生物都有意识。

万生物的意识都是在生活中形成的。

人的意识按照意识的原本,即先天本性,在后天的生存中逐步形成自身的意识。

地的意识按照意识的原本,即先天本性,在后天的生存中逐步形成自身的意识,

天的意识按照先天的生命本性,                  在后天的生存过程中逐步形成了天的意识。

意识是生物的生命或灵魂,意识主导着生物的生死。各生物的意识都在不断地变易之中。

人的意识随着人生的环境变易,

地的意识随着地生的环境变易,

天的意识随着天生的时空变易,

万生物的意识都在随其生活的时空变易。

意识在变易的过程中,由单纯变复杂,由弱小变强大,由清洁变肮脏,由正确变错误,由善良变邪恶,由知识变智慧,由坦荡变自私,由公义变奸邪,由舒松变紧张,由淳朴变虚谬,由清晰变缭乱,由自然意识变成有为意识。

意识越智慧就越狡诈,越复杂就越肮脏,越奸邪就越紊乱,越紊乱就越疾病。

人的意识越变越复杂,越变越智慧,越变越奸邪,越变也越紊乱,越变越肮脏,越变越错谬,越变越生疾病。

人在意识疾病的桎梏中,颠沛流离,疾病交加,生活得很痛苦。

 

人生要解脱疾病、烦恼、痛苦、祸殃,最大的一条:就是要完善人的意识。

意识是生物的生命。生物的生命越智慧、越复杂、越奸邪,生物的疾病种类就越多,也更加奇怪多样。

人是智慧生物,人的意识越来越复杂,人的疾病也越来越多样与怪异。人的意识疾病来自于人的意识偏邪与缭乱,违背自然规律与宇宙的意识。

 

人人都有个小意识,人的小意识都是与宇宙大意识相违背的、抗衡的。

宇宙的意识,是个完全的生命意识。宇宙意识主导了宇宙的生存。宇宙生存的过程,就是宇宙意识的演化与变易的过程。宇宙中的众生物的意识都要随从宇宙意识的演化与变易,违背宇宙意识的生物意识,都会被宇宙意识所分解。被宇宙意识所分解的意识,都会在宇宙中消化与灭亡。

 

人生疾病、衰老、祸殃,都是人违背了宇宙意识所受的惩罚。人的死亡,就是人严重违背宇宙意识的结果。

宇宙是有生不灭的。宇宙的生,是生命的形成。宇宙的不灭,是生命的不断演化与变易。

人是有生有灭的。

人的生,是藉着宇宙生命而生。

人的灭,是因着自身违背宇宙的生命规律所造成的。

人的灭,是人的意识不能随其宇宙意识的演化与变易,被宇宙意识所淘汰。

 

人被宇宙意识淘汰以后,经过分解、去杂,合成新的能量储存在宇宙中,宇宙意识把宇宙中的物质能量与生命能量,不断地合成新生物,生产出新的生物体。

 

宇宙每时每刻都在生产生物体,宇宙每时每刻又在毁坏违背生命规律的生物体。宇宙所生产的生物体,最基本单位是星体。

宇宙中的各星体按照自身的生命属性,再生产自身体上的各生命族类及基本生物体。

宇宙毁灭星体,生产星体;星体生产生物,毁灭生物。生产与毁灭都属自然规律。

自然规律毁灭违背自然规律的生物。

自然规律又按照规律生产生物。生物被生产出来以后,都应该遵自然法而生存。

自然法是确保生物生存的法。

《天地人合自然大法》是众生的生命法,众生应该按照自然大法中的法旨、法条、法规做人。

 

人人都要听清楚,自然是一位大生命,自然中的各生物是这位大生命的分化生命。

自然大生命有意识,自然意识是完全的意识。请众生要消除个人的意识,接纳自然的意识,把自己化为自然意识体。

 

人的主观意识片面、狭隘,人的主观意识错乱,人的主观意识与自然意识格格不入,人要融合自然意识,要每时每刻想自然意识与我化合,修正、理顺自我意识。

 

自然意识是一个整体意识,化全宇宙为一,化全宇宙为一位生命主导,充满、贯通宇宙中的星体。生物体都是宇宙体中的一个生命细胞,各体与各物质体,都以生命信息互相连接,都由宇宙核心力连接,都由宇宙生命气息滋养,都在一位宇宙生命里生存。

 

人的意识是一个自私、狭隘、片面,以我为核心,彼此划疆界、彼此强立、彼此对立、彼此抗争、彼此坑骗、彼此讹诈、彼此残害、彼此戒备、彼此压迫、彼此剥削、与宇宙生命分割,否认自然生命的存在。否认自己生命的存在,否认生命与生命之间的沟通连接,否认了一个主要的生命世界。

 

人的意识里,只装满了钱、权、名利的得失,恩恩怨怨的矛盾,你是我非的评判,成败胜负的攀比,交易财帛的价值,计算物质的数额,衡量名位、钱、权的高低、大小与多少。

人的意识里,宇宙的意识、生命的原理、生命的能量等全忘了。

人的意识,由生命意识转化成了物质信息与图像的构成体。

人的意识在质的变化过程中,物质信息与图像逐渐地占用和取代了原本的生命意识结构,从而使意识起不到生命的作用了。

 

人的生命意识被钱权名利与物质转化成物化意识以后,人的生命素质下降了,人的生命原本变成了千疮百孔的癌症意识形态,人也就成了疾病奄奄的人。

 

人的生命意识被钱权名利与物质毒化以后,人的命本发生了质的变化,人的命本也就完全与宇宙的生命断绝了,人就成了片面的物体性能人。

物体性能人与自然生命人的区别在于:

自然生命人与宇宙生命融会贯通,不存在生命的亏损与消耗;

物体性能人不能与宇宙的生命融会贯通,生命在生存的过程中不断地亏损与消耗,消花殆尽而死亡。

 

自然生命人犹如一台全自动的机器,自动加油、通电、调节、保养、不停地运转,从不断油、断电与磨损。

物体性能人犹如一台人造的机器,加上一箱油,油烧完了,机器就停了,若继续运转,再加油,转到一定时候,机器也要被磨损、败坏。

 

人是台生命机器,人这台生命机器与自然是融为一体的。人只要消除已有的世界观与意识形态,把自己的意识换为宇宙意识,人这台机器就是一台自然生命机器,人就会百岁还童,永不衰竭。

 

人的错误意识要修正,一是要读法典,听自然大法的讲述;二是要消除自我的意识,天天想我与宇宙的意识化为一。

 

人要形成完善的意识,从生下地就要给他注入宇宙的意识,并要用完善的国家人格教育教材来教育。

人生的教育也很重要,现有的人类教育片面,生命观念模糊,导致了人生的诸多弊端。人类的教育,只注重研究人体外的物象,不注重研究物象的本质与生命。人学的知识,只知道用来维护人的身体,不知道用来维护人的生命。人类的大学生、研究生、博士,丰富了知识,丰富不了生命;提高了文化素质,降低了生命素质。人类教育的弱点在于忽略了生命教育。

 

人类的生命教育还是空白,人类的教育因着缺乏了生命教育,教育上也出现了误区。人类的教育误区酿成了人材的缺陷,人材上的缺陷,使后天的再教育酿致成继延性的错误。一代又一代的人都在错误的教育桎梏中解放不出来。

 

人类教育的不完善是酿制后继错误意识的根据。

人类应怎样办教育呢?

人类的教育应由两个部分构成,一部分是生命教育,一部分是物质教育。

人类的生命教育部分,必须要遵循宇宙的生命面创编生命教材,生命教材必须要遵循宇宙的生命法来编写。

 

宇宙的生命法在人类的知识殿堂上还没有席位。

虽然国家人格教育已经建立起意识软件在线教育平台,现在还尚未纳入国家教育体系。

虽有一些宗教道门书籍在人间传扬,但它们也被视为宗教,人类并不以权威性的学科去加以开发利用与研究。而且人类的一些掌权者们还抓住宗教里的一些弊端,把宗教里的宝藏予以一概否定,并认为是封建迷信加以打击。

 

人类宗教中的很多经典,是很好的生命教材。但一些世俗宗教里,由于宗教者的自私与片面,确实也存在着错误与弊端。宗教的经典也具有它的时代性与地方性。对宗教经典中的时代性与地方性,人应该本有发展的眼光看问题,不应该追逐历史、僵硬不化、死搬教条,一味地去效法。

 

自然是活自然,宗教也应该随着自然的运转,祛旧更新,祛伪存真,发挥其自身在生命领域的优势,为人类创造出一个生命教育的范例。

 

人类的生命教育教材,应以全新的时代宇宙意识来写。生命教材不但要按照宇宙的阳性面来写,而且要把宇宙的阴性面,即生命面尽述其中。

 

宇宙是由两个面组成的。宇宙的生命面与身体面二者统一,不可分割。有些宗教教材把宇宙的生命面与身体面分割了,搞成了唯心;有些世俗科教教材把宇宙的生命面否定了,只承认宇宙的身体面,把科教搞成了唯物。

 

唯物与唯心都是片面的人生观。生命与身体二者要统一,生命与身体是合二为一的,也是平衡的。人的灵魂不是完全的生命态;人的尸体同样不是完全的生命态。人的尸体与灵魂二者的统一才是完全的生命态。一位灵魂离开了尸体,一根草都拿不动:一位尸体离开了灵魂,同样一根草都拿不动。只有灵魂与尸体合一才叫人,才叫生命的活人,才能显出生命的能力。

 

人类的物质教育部分,必要遵循宇宙的物理法来写。宇宙中的物质是生物体中的筋骨。生物体中的筋骨是由生命能量与物质气息化合的产物。地球的球体物质,是地命与宇宙元气化合的产物。宇宙中的任何物质都是生命与元气化合成的。宇宙中的能量是物质的原本形态。宇宙中的生命能量由信息与精神离子构成。宇宙中的物质能量由信息与元气构成。宇宙中的生命能量与物质能量化合成生物体。

 

宇宙中没有孤立存在的物体与物质,宇宙中也没有孤立存在的生命体与生命。

宇宙中的生物变迁。是个以生命为主导的命化合经历与过程。

宇宙是一个整体,宇宙生命主导宇宙生存与变迁。

 

人是宇宙体中的一细胞,人的体随宇宙的核心力作用生存与死亡。

宇宙核心力吸附一切,渗透一切,销毁一切,化合一切。宇宙核心力生万有引力、生万物的生命力与气力。宇宙的核心力充满宇宙。宇宙的核心力如同人体的心力一样,连接百骨百筋,紧缩无隙,随和自如,充满全体。人体紧聚,全凭一个心力连接;宇宙紧聚,全凭一个核心力连接。

宇宙、星球、星球上的众生、气息、信息、波、力等是一个整体,无缝无隙,融化为一。

 


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本文链接:

 

联合国教科文组织国际21世纪教育委员会阐述——什么是人格?

一个,人是什么?灵是什么?生命是什么?欲是什么?意识是什么?天意是什么?自然规律是什么?生命原理是什么?都没有搞清楚的机构在诠释什么是人格?

说不清道不明,一塌糊涂

贻笑大方,自然而然

中国国家人格教育首要任务是:为世界结构构建全人类完整的道德框架;德是生物符合自然规律与生命原理生存的一种体现。

人格又叫人的德行,人格是体现自然规律与生命原理的,一位不懂自然规律与生命原理的人,就不可能有完善的人格。

 

 

serv01.人格教育五原则浅蓝色字是超链

世界人格教育九大超链系统

serv02.人格教育四标准绿色字为超链

第1卷第2大原则

爱心人格意识教育纲要

2第2大原则

人格线地教育课考计划

3第3大原则

新六园三人格商圈工程

4第4大原则

九合宝活人格潜能银行

5第5大原则

人格教育依法整合典籍
10卷一 10.天地人合319 20卷二 20终身教育和合活 30卷三 30天地人合商业法 40卷四 40九合宝潜能银行

50卷五

50合文化规范法典
11第1原则 伟大使命国家人格教育 21第1原则 世界人格教育九年计划 31第1原则 创11.1万新生命人工程 41第1原则 银行储财改储永活能量 51第1原则 按天地人合者修改宪章
12第2原则 申请新生命人受爱保护 22第2原则 一盒德约成果投资落地 32第2原则 微球博鳌信数德商体系 42第2原则 人格全息能量卡潜银行 52第2原则 生命微观软件物心文化
13第3原则 用爱的法宝定百年计划 23第3原则 人格初中高级教育课程 33第3原则 地区及京津唐六市布局 43第3原则 财力转化能量规范面值 53第3原则 普及爱的五原则四标准
14第4原则 11万新生命人伟大使命 24第4原则 人格初中高级特级考试 34第4原则 天地人合园选址圆明园 44第4原则 人各取所需爱心九合宝 54第4原则 创编《天地人合辞典》
15第5原则 天地人合世界人格教育 25第5原则 国家人格教育干系万千 35第5原则 创国家新生命商业中心 45第5原则 天地人合主导金融体系 55第5原则 爱合智慧百年一法天下
6第6大标准 制定爱合人格分层标准 7第7大标准 管卡制卡机构通用标准 8第8大标准 官民学费考岗一的标准 9第9大标准 一的人格标准一法天下
60卷六 60爱合人格分层制 70卷七 70管卡制卡机构通 80卷八 80官民贫富七巧板 90卷九 90宪章合能脑软件
61第一标准 制定终身人格机构标准 71第一标准 管卡机构潜能人格标准 81第一标准 官民贫富差付学费标准 91第一标准 九九机构设定改宪标准
62第二标准 制定人格金融机构标准 72第二标准 制定人格全息能量卡号 82第二标准 官民贫富隐显考试标准 92第二标准 人格教育输出文化标准
63第三标准 制定监督人格机构标准 73第三标准 天赋人格智慧各异模块 83第三标准 潜能时代持证上岗标准 93第三标准 爱心教育五负转正能量
64第四标准 制定法师机构人格标准 74第四标准 人格全息能量卡通世界 84第四标准 世界人格考试一的标准 94第四标准 人格教育商学金融标准

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人类文明接近“极点”善恶有报厚德留存·宇宙道化逼变反转合一·无论是人类、国家还是个人·靠天地人合拯救概莫能外

公开向下列组织发布:联合国教科文组织、二十国国府、相关国际组织、跨国企业、国际教育机构

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